OBJECTIF :

Jeu de passes en avançant entre des obstacles

Le rugby est un jeu collectif où les individus évoluent vers un même but, avancer vers l’en but adverse pour marquer. Mais les joueurs n’ont pas le même vécu, le même niveau technique, le même affectif, les mêmes prise d’information. Le joueur débutant n’a pas toujours le réflexe d’avancer seul avec le ballon et encore moins pour soutenir un partenaire devant lui. Bien sûr on rencontre des « fougueux » qui veulent toujours le ballon, comme des « frileux » qui sautillent loin, parfois très loin, du porteur du ballon ou de la zone d’affrontement.

Dans cet exercice, sans opposition directe, on peut avoir des exigences de déplacements des soutiens (miroir) et mettre en place des exigences techniques de base, dans le moyen de relation entre les partenaires : la passe.

La passe est l’outil qui permet de maintenir l’avancer vers l’objectif, l’en but adverse.

Ainsi chez les débutants, on évolue dans des espaces réduits pour faciliter les prises d’informations, on complexifie en mettant des obstacles, petits puis plus gros, inertes puis mobiles.

Le groupe évolue dans le respect des règles du rugby mais aussi de ses fondamentaux : AVANCER

En attaque le débutant doit sentir la nécessité de soutenir l’avancée.

• Terrain 15m x 20m
• 20 plots, 3 piquets, 3 sacs de plaquages
• Des joueurs par groupes de deux
• 2 à 4 ballons

Les deux groupes évoluent en 2 colonnes espacées de 5m, en sens opposés.

L’éducateur annonce la technique exigée : « Passe à Gauche », les 2 ateliers fonctionnent en même temps.

1. Atelier « piquets »

• Au signal de l’éducateur « JEU », le porteur de balle, le N°3 Noir-Rouge, démarre, il se dirige vers le premier piquet.
• Son partenaire, le N°5 Noir-Rouge, le suit en miroir.
• Arrivé devant le 1^er piquet, le porteur de balle fait un cadrage décalage et passe le ballon à son partenaire, devant le piquet.
• Le soutien offensif se saisit du ballon et contourne le 1^er piquet pour se diriger ensuite vers le 2^ème piquet, course axiale.
• Et ainsi de suite.

2. Atelier « sacs »

• Au signal de l’éducateur « JEU », le porteur de balle, le N°6 Bleu-Jaune, démarre, il se dirige vers le premier sac de plaquage.
• Son partenaire, le N°5 Bleu-Jaune, le suit en miroir.
• Arrivé devant le 1^er sac, le porteur de balle contourne celui-ci et passe le ballon à son partenaire, derrière le sac.
• Le soutien offensif se saisit du ballon et se dirige ensuite dans l’axe du 2^ème
• Et ainsi de suite.

Les transmissions doivent être précises et rapides, dans le respect des consignes de l’éducateur.

Le ballon ne doit pas toucher les obstacles ou le sol.

Le jeu ne s’arrête pas, l’éducateur peut disposer de plusieurs ballons pour reprendre plus rapidement en cas de perte de balle.

1. On peut complexifier en remplaçant les objets inertes par des joueurs immobiles avec un bouclier mobile.
2. On peut varier les espaces pour augmenter la longueur des passes et la vitesse d’exécution.
3. On peut enfin arriver à l’opposition totale , on met en place des 2 contre 1 successifs.

La réussite de cet exercice se trouve dans la capacité des joueurs débutants à réaliser de bons gestes techniques sans que l’environnement les perturbe, en communiquant avec ses partenaires.

Le joueur de rugby a les capacités d’utiliser tout son corps pour réaliser des cadrages dissociant les épaules et le bassin.